На уроці сперечалися два учні. Сашко стверджував,що Конституція П.Орлика по суті є Податковим кодексом. Юрко висловлював свою думку,що Сашко
5-9 класс
|
помиляеться.Які аргументи наводив кожний? Кого ти з них підтримуешь?
я за сашу потому что это действительно так как он говорит
Другие вопросы из категории
подтвердив его одним аргументом (ПОПС-формула), относительно данной нормы закона. СТАРАЙТЕСЬ ПРИВОДИТЬ КОНКРЕТНЫЕ ПРИМЕРЫ ИЗ СМИ.
пожалуйста помогите с заданием, к завтрашнему дню надо.
перерасходовал в первом квартале текущего года дизельное топливо сверх установленных норм (длительная холостая работа двигателя на стоянках) в размере 350 кг;
б) По недосмотру скотника Аблина пала корова принадлежащая совхозу;
в) Доярка Симакова, халатно относясь к своим обязанностям, допустила снижение молочной продуктивности закрепленной за ней группы коров, в результате чего совхоз недополучил 1,5 ц молока;
г) У кладовщика Филимонова обнаружена недостача 20 кг мяса.
В каких из перечисленных случаев для работника наступает материальная ответственность за ущерб, причиненный совхозу? Когда при этом работника следует привлечь к ограниченной или полной материальной ответственности?
Как определяется в указанных случаях размер ущерба, причиненного совхозу?
В каком порядке должен быть возмещен работниками нанесенный совхозу ущерб (с учетом возможных вариантов соотношения размера ущерба и заработка работника)?
Проаналізуйте ситуацію: Двоє підлітків — Петро (17 років) і Олег (15 років) в електричці у присутності пасажирів нецензурно лаялися, зневажливо ставилися до людей, грубо реагували на їхні зауваження. Вийшовши з електрички на станції, вони кілька разів ударили кулаками в груди і по спині громадянина Федорина, який зробив їм зауваження, зняли з нього шапку і закинули на дерево. Незабаром їх затримали працівники міліції, які здійснювали патрулювання у цьому районі. Визначте, хто і як відповідатиме у цьому випадку.
Виконайте завдання, послідовно відповідаючи на запитання:
Перший рівень: що таке правопорушення?
Другий рівень: які є ознаки правопорушення у цій ситуації?
Третій рівень: до якого виду правопорушень можна віднести описану ситуацію (нормами якої галузі права регулюється, чи є особливості відповідальності неповнолітніх, які наслідки настають для правопорушників)?
Четвертий рівень: як відповідатимуть підлітки у цьому випадку? Обґрунтуйте свою думку.
Иерусалим" и икону из супенского собора Кирилло-Белозерского монастыря.На каких деталях этого события авторы сосредотачивают главное внимание?Что Объединяет эти произведения?
Читайте также
відповіді на питання
1)Наведіть приклади галузей,інститутів і норм права.2)Висловіть свою думку щодо причин що призводять до правопорушень.3)Наведіть приклади суспільних відносин,які регулюються різними видами соціальних норм.
Завдання 1
Проаналізуйте ситуацію: Двоє підлітків — Петро (17 років) і Олег (15 років) в електричці у присутності пасажирів нецензурно лаялися, зневажливо ставилися до людей, грубо реагували на їхні зауваження. Вийшовши з електрички на станції, вони кілька разів ударили кулаками в груди і по спині громадянина Федорина, який зробив їм зауваження, зняли з нього шапку і закинули на дерево. Незабаром їх затримали працівники міліції, які здійснювали патрулювання у цьому районі. Визначте, хто і як відповідатиме у цьому випадку.Виконайте завдання, послідовно відповідаючи на запитання:Перший рівень: що таке правопорушення?Другий рівень: які є ознаки правопорушення у цій ситуації?Третій рівень: до якого виду правопорушень можна віднести описану ситуацію (нормами якої галузі права регулюється, чи є особливості відповідальності неповнолітніх, які наслідки настають для правопорушників)?Четвертий рівень: як відповідатимуть підлітки у цьому випадку? Обґрунтуйте свою думку.
Проаналізуйте ситуацію: Двоє підлітків — Петро (17 років) і Олег (15 років) в електричці у присутності пасажирів нецензурно лаялися, зневажливо ставилися до людей, грубо реагували на їхні зауваження. Вийшовши з електрички на станції, вони кілька разів ударили кулаками в груди і по спині громадянина Федорина, який зробив їм зауваження, зняли з нього шапку і закинули на дерево. Незабаром їх затримали працівники міліції, які здійснювали патрулювання у цьому районі. Визначте, хто і як відповідатиме у цьому випадку.
Виконайте завдання, послідовно відповідаючи на запитання:
Перший рівень: що таке правопорушення?
Другий рівень: які є ознаки правопорушення у цій ситуації?
Третій рівень: до якого виду правопорушень можна віднести описану ситуацію (нормами якої галузі права регулюється, чи є особливості відповідальності неповнолітніх, які наслідки настають для правопорушників)?
Четвертий рівень: як відповідатимуть підлітки у цьому випадку? Обґрунтуйте свою думку.
2. Марина несовершеннолетняя. В мае она планирует устроиться на работу, а через три месяца взять отпуск чтобы поехать отдыхать. Полагается ли ей отпуск и какими нормами права регулируется этот вопрос?
3. Составьте правовую норму, содержащую гипотезу, диспозицию и санкцию, ознакомившись со статьей конституции РФ (статья 38,37 из семейного кодекса РФ и 157 из уголовного кодекса РФ).
ни від'їхали від будинку близько двохсот метрів, і машина заглухла. Почувши знайомий шум свого автомобіля, сусід (він не спав через безсоння) вискочив на вулицю і наздогнав хлопців. Поясніть, чи підлягають підлітки кримінальній відповідальності.
Виконайте завдання, послідовно відповідаючи на запитання:
Перший рівень: яке правопорушення вчинили підлітки?
Другий рівень: яка галузь права врегульовує цю ситуацію і чому?
Третій рівень: що таке стадія злочину та на якій стадії злочину перебували підлітки?
Четвертий рівень: чи підлягають Мишко і Петрусь кримінальній відповідальності і чому?