Скласти и проаналізувати життєву ситуацію
5-9 класс
|
М(13р), С(15р), К(14р). Вони викрали і утримували дівчинку 5 років в підвал з метою викупу. За час перебування в заложниках дівчинка отримала психічні травми. К був ініціатором злочину. М щиро розкявся у скоеному, у ході слідцтва було зясовано що в компанії яка переховувала дівчинку він потрапив випадкова, білье того проти своеї волі. Батьки М надали кошти на ліки. К- отримає найбільше покарання і більший строк від інших бо він був ініціатором у злочині. С- отримае менше ніж К, а М- отримає менше від інших бо він покаявся у злочині і його батьки надали кошти на лікування дівчинки.також він не досяг 14 років тому його не лишать волі.
Другие вопросы из категории
зтим мириться: занимался спортом,тренировался и стал сильным и ловким. Как ты думаешь, будет ли Машаина доч похожа на кинозвезду,а Денисов сын -на супермена?
материалистической, т-я насилия) существуют? Привести примеры.
Например: государство такое-то теория такая-то
государство такое-то теория такая-то
Читайте также
2. Визначте, чи наявні в них правовідносини.
3. Визначте, до якого виду правовідносин вони належать.
4. Визначте склад правовідносин.
5. Визначте, які особи беруть участь у правовідносинах.
6. Визначте, хто з учасників правовідносин виявляє правоздатність та /або дієздатність.
7. Визначте юридичні факти, які описані в наведеній ситуації.
Ситуації для аналізу
5. У сім’ї В. народилася трійня. У зв’язку з цим обласна державна адміністрація надала сім’ї квартиру (раніше сім’я її винаймала), а адміністрація фірми, де працює мати, подарувала пральну машину та набори для немовлят.
6. Громадянин К. уклав договір з банком «Аваль» про отримання кредиту для придбання автомобіля. Після укладення договору та отримання грошей він купив автомобіль в автосалоні «Укравто».
8. Між трудовим колективом та керівництвом підприємства укладений колективний трудовий договір.
не пояснуючи йому причин затримання. Порадьте Іванові, що йому робити та як себе вести. Виконайте завдання, послідовно відповідаючи на запитання: Перший рівень: Хто є учасником ситуації? Другий рівень: у чому полягає конфлікт та яка галузь права врегульовує цей конфлікт? Третій рівень:які права і обовязки сторін конфлікту? Четвертий рівень: що ви можете порадити Іванові?
Приведите 2-3 примера чрезвычайной ситуации